没有节日的盛装，没有华丽的舞台，没有载歌载舞，但是这家幼儿园上从早上7点钟开始就热闹非凡，家长和孩子穿梭于幼儿园，忙碌又专注。
和一般幼儿园节目表演庆六一的方式不同，她们不按套路出牌是要闹哪样?说到这里是不是很好奇，这是哪家幼儿园，他们在干什么?
带着十万个为什么，下面小编与大家一起走进成都市郫都区犀浦镇犀方路幼儿园，一起深挖此次活动的背景。
首先采访几位代表人物，听听他们怎么说?
小朋友说：我们在玩建构游戏，有老师的作品，有小朋友的作品，还有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我们一起搭建完成的作品。今天好多人都来看我们的作品了，还给我们的作品点赞和拍照，评委叔叔和阿姨还给我们评了奖哦，我们对我们的作品很满意!
老师说：这次通过幼儿、教师、家长一起玩建构游戏，孩子们建构游戏的水平有所提升，家长们更加理解游戏对孩子所起的积极教育作用，我们老师对建构游戏的内涵也有了进一步的学习。同时，更是增加了班级家长和幼儿的向心力与凝聚力，我们是"一家人"的意识越来越浓厚了!
家长说：最开始我们不太理解，娃娃的六一节就应该喊我们来看娃娃唱歌跳舞嘛，喊我们搞啥子亲子建构游戏节。但整个过程参与下来，觉得这个活动很有意义，发现了平时娃娃搭搭建建的那些小游戏，真是蕴含了大智慧哦!这些游戏不简单!这个六一活动策划很特别!
园长说：2019年5月20日至6月20日，是中国学前教育的第8个宣传月，今年的主题是《科学做好入学准备》，提出"将入小学的各方面素质培养渗透到生活和游戏中，"更是提出要做好家长对游戏正确理解的宣传工作。我们思考的是幼儿园要为祖国培养什么样的儿童，答案是智慧有创新能力的儿童。再者，六一是孩子们的节日，他们希望幼儿园以什么形式来庆祝他们的节日呢?经过老师们调查，很多孩子都选择玩游戏庆祝节日。结合今年学前教育宣传月的主题以及培养智慧儿童为祖国70华诞献礼的教育心愿，同时，也为了让广大家长朋友了解游戏对幼儿教育蕴含的积极意义，纠正家长群体里存在的小学化教育倾向，我们策划了此次活动。
听到这里，也许还有人不知道，什么是"爬宠"和"建构游戏"?敲黑板的时候到了，有图有真相。来!园长带着小编和大家一起走进各个角落去探寻"爬宠"和"建构游戏"的内涵。
首先，教师篇。
园长说，老师们必须玩儿得透，孩子们才能玩儿得深。
"爬宠"是与环境和生态系统密切相关的动物，老师和幼儿以及班级共构的作品都是用建构材料，搭建出一个个以"爬宠"为主题的故事场景。
看完老师们的作品，小编首先献上大拇指!
其次，幼儿篇。
园长说,幼儿园的孩子们是有大智慧的，永远不要小看小人儿的创造能力。参观了孩子们的作品，小编就要献上我的膝盖了。
最后，亲子师生共构篇。
园长说,此次家长们深度参与，她也被家长、孩子、老师们恢弘大气的作品、新奇智慧的创意惊掉了下巴。现在我开始明白早上看到的忙碌、专注、快乐、得意是怎么回事了!
小编表示，看完这些作品只能五体投地了。
这个幼儿园的"六一"很特别，为祖国70华诞奉上了别样而有意义的礼物。也因为这个特别的活动，郫都区教育局和犀浦镇政府的分管领导、干部，担任了亲子师生共构作品的评委，分别为十个班级的共构作品评出了"最佳建构奖"、"最佳创意奖""最佳造型奖"。
今天的"六一专题"采访报道就结束了，小编觉得这个活动很有意思，这些作品里面，哪一个是你心中的"最佳"呢？
